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Sappiamo tutti che la pandemia ci ha messo di fronte a un’accelerazione involontaria di questi processi legati soprattutto ai servizi per il lavoro e per la formazione, rendendo molto evidente la necessita? di un intervento trasversale e strutturale, per il rafforzamento del sistema dei servizi in via di modernizzazione e per garantire, all’interno del contesto digitale,

Il Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza vede la digitalizzazione tra gli obiettivi principali nel campo della formazione, soprattutto per quanto riguarda l'ambito scuola e a seguito della DAD e della DDI, con cui ci siamo trovati a districarci durante la pandemia. Dopo questa esperienza scolastica e a fronte di tutte le risoluzioni anche a livello

Dal Ministero dell’Istruzione sono arrivate in data 4 marzo 2022 - a firma del Capo Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione - le prime indicazioni all’accoglienza scolastica degli studenti ucraini esuli e le relative risorse per il supporto psicologico e per i progetti di accoglienza per tutti coloro che stanno fuggendo dalla

“Progettare il tempo a scuola. La flessibilità oraria come risorsa pedagogica”, a cura di Stefania Chipa, Elena Mosa e Lorenza Orlandini - ricercatrici presso INDIRE - vuole dare al lettore un approccio nuovo e moderno della scuola, attraverso - come scrive Luigi Berlinguer nella Prefazione - “il rapporto fra l’attività didattica e il suo tempo nell’ambito

Nei giorni scorsi, il Ministro dell’Istruzione, Patrizio Bianchi ha annunciato l’arrivo, entro il mese di febbraio 2022, della piattaforma “Scuola Futura” sulla transizione digitale per i docenti e il personale scolastico. Questa nuova piattaforma sarà dotata di un catalogo completo di percorsi formativi su tre aree tematiche che seguiranno le tre linee di investimento del Piano Nazionale

L’ANPAL, con il decreto n. 27 del 2022 ha riaperto l’istruttoria e la valutazione delle istanze di accesso al Fondo Nuove Competenze che sono state presentate entro il 30 giugno 2021 e per le domande presentate prima del 31 maggio, ma rimaste sospese con richieste di integrazioni.

Non riguarda solo i Paesi oltreoceano quel fenomeno post-covid - chiamato negli USA Great Resignation - che sta colpendo un gran numero di lavoratori dipendenti che, di punto in bianco, decidono di lasciare il posto di lavoro, soprattutto a causa del burnout. Anche l’Europa inizia a registrare un’alta percentuale inerente all’argomento e, soprattutto in Italia, sono

Si può parlare di stress lavorativo, quando questo è visto come una risposta, uno stimolo o un processo, che si innesca dall’interazione tra stimolo e risposta. Si attiva come risposta fisiologica a una richiesta dell’ambiente esterno, passando da una reazione di allarme, a una fase di resistenza, fino alla fase dell’esaurimento (Selye). Ma non necessariamente il

Possiamo considerare normalità quella che stiamo vivendo oggi? E, soprattutto, la nuova normalità è poi così negativa? Siamo oramai diventati esperti di videocall, di strumenti online, di smart working, ma ci siamo riscoperti anche come abili cuochi, abbiamo ripreso hobby abbandonati e soprattutto abbiamo provato a trovare un giusto equilibrio tra la famiglia e il lavoro, ottimizzando

I “Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento” continuano a essere un momento obbligatorio e integrante dell’Esame di Stato di studenti e studentesse. Questa metodologia didattica ha permesso e permette ai discenti di integrare il proprio percorso scolastico con un’esperienza lavorativa attraverso enti esterni pubblici e privati. All’interno del nostro Istituto Cartesio abbiamo sempre cercato di

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