Empatia e politica: educare cittadini verso il futuro
Leggere “L’empatia è politica. Regole sociali e biologia dei sentimenti” della biologa e psicologa franco-libanese specializzata in neuroscienze Samah Karaki, pubblicato in Italia da add editore, significa ridimensionare l’idea che l’empatia sia una sorta di “soluzione miracolosa” in grado di cancellare ingiustizie e polarizzazioni. Il punto di partenza è proprio la difficoltà di definire un concetto
Il coraggio di studiare in un mondo che vuole tutto subito
C’è una frase che si sente spesso, tra studenti e adulti: “Non ho tempo”. A volte è vero. Più spesso, però, il problema non è il tempo in sé, ma il modo in cui oggi lo viviamo: frammentato, interrotto, continuamente tirato da notifiche, stimoli, urgenze e distrazioni. In questo scenario, studiare bene non è solo una questione scolastica.
Scuola e Futuro: l’orientamento spiegato da Paola Parente
In questo appuntamento della rubrica ANAPIA, insieme a Leonardo Olivito, incontriamo la dott.ssa Paola Parente, orientatrice e autrice del libro “Orientamento & Scuola”. Un confronto sul valore dell’orientamento per i giovani, sul modello dei tre mondi – espressività, possibile e fattibile – sul ruolo educativo di docenti e adulti di riferimento, sull’impatto dell’intelligenza artificiale e sull’evoluzione
L’Intelligenza Artificiale e le scuole europee
L’Intelligenza Artificiale è entrata stabilmente nel dibattito sulle politiche educative europee, assumendo un ruolo determinante nella riflessione sul futuro della scuola e nei processi di insegnamento e apprendimento. Questo processo è documentato dal rapporto di fine anno pubblicato da European Schoolnet, denominato Artificial Intelligence in School Education. An overview of policy priorities and initiatives across 23
La biblioterapia educativa nelle scuole
"La biblioterapia (
Essere o non essere Scuola
Che cos’è la scuola, come è cambiata, come agisce e come dovrebbe agire? Qual è l’importanza che dà ai discenti e quali sono i punti su cui si sofferma e sui quali invece dovrebbe realmente soffermarsi? Daniele Vignali, laureato in filosofia e dirigente di una scuola secondaria di secondo grado di Roma, con “Ontologia dell’Istruzione”, un piccolo
Immersi nell’apprendimento: il futuro è VR e AR?
L'adozione delle tecnologie di realtà virtuale (VR), realtà aumentata (AR) e realtà mista (MR) sta progressivamente rivoluzionando il mondo dell’istruzione, della formazione professionale e dell'orientamento al lavoro, offrendo modalità di apprendimento innovative e immersive. Questi strumenti, grazie alla loro capacità di creare ambienti immersivi e interattivi, offrono esperienze di apprendimento più coinvolgenti e mirate, ma presentano
Intelligenza artificiale a scuola: opportunità, sfide e il futuro dell’istruzione
È innegabile che negli ultimi anni il ruolo dell’intelligenza artificiale sia diventato sempre più rilevante in quasi ogni aspetto della società. L’istruzione non rimane un’eccezione: le tecnologie basate sull’IA (o AI, dall’inglese Artificial Intelligence) stanno trasformando sia il modo in cui insegnanti e studenti interagiscono con il sapere, sia le stesse modalità di acquisizione di nuove
Insegnanti ieri e oggi: quale futuro?
Sono questi e molti altri gli interrogativi su cui dibatte Philippe Meirieu all’interno del piccolo volume “Chi vuole ancora gli insegnanti?”, che possiamo leggere nella traduzione di Enrico Bottero grazie alla casa editrice Armando, in cui l’autore cerca di delineare la figura dell’insegnante oggi, sempre più screditata del suo valore iniziale e che si trova a
Smartphone a scuola: divieto o educazione civica?
L'uso dello smartphone nelle scuole è un tema che suscita dibattiti accesi e contrapposizioni marcate tra le istituzioni educative, le associazioni, i genitori e gli stessi studenti. Recentemente, il Ministro dell'Istruzione e del Merito, Giuseppe Valditara, ha adottato una posizione molto rigida, imponendo un divieto totale sull'uso dei cellulari a scuola, in ogni modalità e funzione. Lo