Si è concluso il primo corso compensativo per OSS
Si è concluso nel pomeriggio di lunedì 7 marzo il corso compensativo per OSS nato dalla collaborazione dell’Istituto Cartesio con l’ente di formazione accreditato dalla Regione Lazio “Demetra SPV”. Tredici gli allievi che, a seguito di un corso teorico di 330 ore - comprensive anche di un tirocinio formativo presso lo “European Hospital” di Roma- sono stati
Di accoglienza, scuola e guerra
Dal Ministero dell’Istruzione sono arrivate in data 4 marzo 2022 - a firma del Capo Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione - le prime indicazioni all’accoglienza scolastica degli studenti ucraini esuli e le relative risorse per il supporto psicologico e per i progetti di accoglienza per tutti coloro che stanno fuggendo dalla
Il Tempo come risorsa pedagogica
“Progettare il tempo a scuola. La flessibilità oraria come risorsa pedagogica”, a cura di Stefania Chipa, Elena Mosa e Lorenza Orlandini - ricercatrici presso INDIRE - vuole dare al lettore un approccio nuovo e moderno della scuola, attraverso - come scrive Luigi Berlinguer nella Prefazione - “il rapporto fra l’attività didattica e il suo tempo nell’ambito
Al via alla “Carta Giovani Nazionale”
Arriva la "Carta Giovani Nazionale" (CGN), uno strumento digitale per aiutare in modo concreto ragazzi e ragazze, nata da una convenzione stipulata dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali e il Dipartimento per le Politiche Giovanili e il Servizio Civile Universale della Presidenza del Consiglio dei Ministri.
Formazione docenti: arriva la piattaforma digitale
Nei giorni scorsi, il Ministro dell’Istruzione, Patrizio Bianchi ha annunciato l’arrivo, entro il mese di febbraio 2022, della piattaforma “Scuola Futura” sulla transizione digitale per i docenti e il personale scolastico. Questa nuova piattaforma sarà dotata di un catalogo completo di percorsi formativi su tre aree tematiche che seguiranno le tre linee di investimento del Piano Nazionale
Studentesse, STEM e stereotipi di genere
Gli ultimi dati statistici della ricerca di Ipsos per Save the Children - diffusi in occasione della Giornata Internazionale per le Donne e le Ragazze nella Scienza, istituita dall’Assemblea Generale delle Nazioni Unite il 22 dicembre 2015 e che si celebra ogni 11 febbraio, per riconoscere il ruolo fondamentale delle donne e delle ragazze per la
Nuovi modi di conoscere, insegnare e apprendere
In questo momento storico - dato che non è più necessario che la scuola rimanga solo il luogo in cui vi è esposizione ed esplicazione dei contenuti didattici e che gli studenti affrontino a casa, individualmente, l’elaborazione e l’apprendimento dei contenuti attraverso lo studio, dato che le fonti della conoscenza sono più vaste dei libri di
Riaperta ammissione istanze 2021 del Fondo Nuove Competenze
L’ANPAL, con il decreto n. 27 del 2022 ha riaperto l’istruttoria e la valutazione delle istanze di accesso al Fondo Nuove Competenze che sono state presentate entro il 30 giugno 2021 e per le domande presentate prima del 31 maggio, ma rimaste sospese con richieste di integrazioni.
Il lavoro e l’etica nelle aziende
Per raggiungere questa stabilità etica è importante seguire alcuni principi come la politica della flessibilità, pensiamo allo smart working e all’impatto sociale e ambientale che ne deriva; la Sostenibilità Ambientale, importante per salvaguardare le generazioni future; la Digital Transformation, come l’utilizzo delle piattaforme online anche per le riunioni di lavoro; l’umanità e quindi tutte le sensazioni
“La didattica in classe. Casi, problemi e soluzioni”
“La didattica in classe. Casi, problemi e soluzioni” - edito da Carocci - è un volume sintetico e essenziale, destinato a quei docenti che vogliono migliorare la loro expertise didattica e avere una visione pragmatica su come affrontare quei casi e problemi con cui quotidianamente si confrontano. Scritto da tre esperti di didattica e pedagogia –