Il sistema scolastico durante e dopo la pandemia
Milioni di bambini e adolescenti, durante la pandemia, hanno sperimentato cambiamenti sostanziali non soltanto nella propria routine quotidiana, ma anche nelle reti educative e sociali all’interno delle quali sono inseriti. Nel pieno della crisi pandemica non c’erano, ovviamente, tempo e risorse da dedicare a queste specifiche necessità ma, dal momento in cui la situazione è stata
Nuovi approcci pedagogici: il Service Learning
Il Service Learning (SL) è una proposta pedagogica che unisce azioni di intervento nella realtà a processi di apprendimento e di acquisizione di nuove competenze, affinché gli studenti possano sviluppare nuove conoscenze attraverso un concreto e attivo servizio alla comunità. Più nello specifico, esso consiste in una metodologia didattica attiva che mira alla concreta applicazione di un
Le nuove competenze professionali
“Essere competenti” è svolgere in modo adeguato una precisa attività fino a raggiungere gli obiettivi preposti. È un’evoluzione individuale legata alle esperienze che si fanno nel corso della vita, a partire dalle relazioni e dal modo di comunicare con chi ci circonda, al contesto e all’ambiente in cui viviamo, che permettono innanzitutto la conoscenza di sé
Il corso sugli autismi: riconoscerli, comprenderli, averne cura
Il corso si pone l’intento di fornire a insegnanti ed educatori le competenze per gestire l’alunno con Autismi all’interno di una relazione complessa e di rete, consentendo di saper modulare l’intervento educativo. 100 ore di formazione, articolate in 7 moduli, in cui si alterneranno momenti di fad sincrona e di autoapprendimento, e modalità di apprendimento esperienziale. Il
I disturbi dello spettro autistico e la scuola
L’autismo è un disturbo del neurosviluppo la cui origine è data dalla coesistenza di una predisposizione genetica e di fattori di rischio ambientali. Tale binomio provoca un’alterazione a livello sia cognitivo sia comportamentale. L’esordio avviene molto precocemente, nei primi tre anni di vita e nel caso di bambini e ragazzi ad alto funzionamento l’inizio, con una
L’Educazione Civica a scuola
Con la legge n. 92 del 2 agosto 2019 è stata reintrodotta nel primo e nel secondo ciclo di istruzione l’insegnamento dell’Educazione Civica a partire dall’anno scolastico 2020-2021, creando non poche domande da un lato sull’ “arretramento”, considerato che non è chiara dal testo legislativo la prospettiva educativa che si propone di intraprendere, e sul nome
Disturbi Specifici dell’Apprendimento: come aiutare gli studenti
Il Disturbo Specifico di Apprendimento è una vera e propria caratteristica personale nel quadro di una intelligenza normale, perché se fosse più bassa della media potremmo avere quello che chiamavamo Disturbo Cognitivo Borderline - oggi definito Funzionamento Intellettivo Limite - e se quel limite si abbassasse ulteriormente saremmo in presenza di una Disabilità intellettiva. In sostanza,
Tutor dell’apprendimento per bambini e ragazzi con DSA
Il Tutor dell'apprendimento svolge il delicato ruolo di facilitare le relazioni alunni - insegnanti e figli-genitori. Il corso Tutor dell’apprendimento per bambini e ragazzi con DSA è stato progettato per permettere a insegnanti, dirigenti scolastici, coordinatori psicopedagogici di svolgere questo delicato ruolo con professionalità. Il corso di formazione Tutor dell’apprendimento per bambini e ragazzi con DSA è
Identikit: nuovo governo. Chi è il Ministro dell’Istruzione e del Merito?
Identikit: nuovo governo. Chi è il Ministro dell’Istruzione e del Merito?
A Roma il primo Salone Nazionale dello Studente
Quanto è importante e necessario l’orientamento per i giovani? Quanto è importante e necessario avere informazioni dettagliate sui percorsi da intraprendere per poterli così scegliere con consapevolezza? Abbiamo trovato le risposte, con i nostri studenti e le nostre studentesse dell’Istituto Cartesio di Roma, durante la Prima edizione del Salone Nazionale dello Studente, che si è svolta negli