La FAD: regole e relazioni
La situazione pandemica oltre alla messa a punto della Didattica alla Distanza (ora denominata DDI - Didattica a Distanza Integrata) che ha preso maggiormente uno sviluppo sincrono, all’interno delle scuole, con tutti i suoi se e i suoi ma, ha visto anche un cambiamento all’interno del settore della formazione professionale, che vede l’utilizzo sempre più diffuso
È possibile generare sogni?
La scuola di secondo grado rappresenta per loro quel passaggio fondamentale che dall'adolescenza li accompagnerà all'età adulta. È il momento dei sogni ma è anche il momento cruciale che determina la loro vita. Allora perché non provare ad aiutarli affinché desideri, attitudini e competenze non si incontrino per sfociare in un'attività lavorativa? Oppure, indirizzarli nella giusta
Pandemia e responsabilità per gli studenti, i dirigenti, i docenti e il personale scolastico
Nei primi tempi della pandemia si pose l’interrogativo sul valore giuridico delle prescrizioni contenute nei DPCM del Presidente del Consiglio e delle responsabilità penali che ne derivavano per quanti le violavano, uscendo di casa o dichiarando falsamente l’esistenza di una ragione di deroga.
Anapia Nazionale lancia un progetto per l’occupabilità in tutta Italia
Il Progetto SNEC (Smart Need Employability Coaching) rappresenta una novità nell’attuale scenario formativo e consente di integrare la didattica tradizionale con una formazione innovativa per sviluppare competenze specifiche per l’occupabilità degli studenti attraverso il potenziamento formativo del docente, un percorso di orientamento professionale, un collegamento con una rete dei servizi e delle aziende del territorio, e
L’Academy per l’indirizzo Socio Sanitario dell’Istituto Cartesio
L’operatore ha il compito di realizzare nella quotidianità il piano d'intervento predisposto per l’utente, contribuendo a una migliore qualità della sua vita, attraverso lo sviluppo dell’autosufficienza, dell’auto-efficacia e della crescita delle potenzialità individuali. Detto operatore, sotto la diretta responsabilità didattica degli insegnanti, collabora per l’effettiva partecipazione dell’alunno in situazione di handicap a tutte le attività scolastiche,
Lavoro, diffuso il Rapporto 2020: la pandemia ha colpito soprattutto donne, giovani e stranieri
Il punto sulle conseguenze della pandemia tracciato da Ministero del Lavoro, Istat, Inps, Inail e Anpal. Nei primi 9 mesi del 2020 persi 470 mila posti di lavoro, uno "choc improvviso e senza precedenti”. L’emergenza Covid-19 ha condizionato in maniera cruciale gli sviluppi dell’economia e della società, in Italia come nel mondo intero. L’emergenza sanitaria e la
A stretto giro di posta: andata e ritorno con la Regione Lazio
Intanto che, per le attività riservate dalle disposizioni nazionali agli Operatori Socio-Sanitari, è obbligatorio acquisire la qualifica regionale. Ci sembra estremamente importante la motivazione che mette in evidenza, come da noi ipotizzato, che non possono essere confusi e sovrapposti i requisiti e obblighi imposti dall’Accordo del 2001, recepiti con D.G.R. 439 del 02/07/2019 e relativi all’acquisizione
“Academy Informatica” per il Liceo Scientifico dell’Istituto Cartesio
L’Istituto Paritario Cartesio di Roma, a partire dal corrente anno scolastico, si è dotato dello strumento dell’Academy come opportunità di formazione specializzata e di eccellenza, progettata in stretta collaborazione con le aziende partner. Scopo dell’Accademia è formare persone e professionisti preparati e orientati al successo; persone che svolgono il proprio lavoro con passione e che siano
Cosa ci aspetta? La parola al Direttore
È appena terminato un anno insolito, che ha preso tutti noi alla sprovvista, scombussolando la nostra vita da tutti i punti di vista. Senza tralasciare nulla. E adesso? Cosa ci aspetta? Parliamo di scuola Questa pandemia da Covid-19 ha visto in prima linea anche la scuola che si è trovata repentinamente a fare un balzo temporale, subendone sia gli
Comunicare ai tempi del Covid-19
Per poter comunicare assertivamente, la prima abilità da sviluppare giorno dopo giorno è la consapevolezza. Solo se sono consapevole di ciò che sento, di ciò di cui ho bisogno e di ciò che intendo far arrivare all’altro posso assumermi la responsabilità dei miei sentimenti anziché dare la colpa agli altri e, in tal modo, esprimere ciò